蘇老師的部落格

　　今天考完期中考，相信班上孩子的心情一定是幾家歡樂幾家愁，但對於考試這件事，老師都給予孩子的努力肯定。疫情後的三年級，除了習慣新的校園生活，課業壓力也變重許多，期中考週，班上的孩子的臉上無不是愁眉不展，甚至有孩子跟老師說自己「壓力山大」，平時天真的笑容到哪去了呢?見這情形，深感如何與壓力和平共處，也是孩子們的課題之一。

  關於考試這件事，這幾天老師與孩子有一段對話:「考試是用來證明、測試自己學習的成果，才知道自己收穫了多少，就像新車推出，要有人開開看，才知道它能開的多遠，性能有多好。」孩子們聽了回答老師:「那如果車子不好呢?」「當然就是要進場維修，調整錯誤，讓它變得更好呀！」，聽到這樣的對話，是很欣慰，我告訴孩子，考試要盡自己最大的努力，抱最好的期待去做，那如果錯了，我們就要好好訂正，調整錯誤，畢竟學習這件事，不積跬步，難以至千里。

　　這個階段老師相信給予孩子學習的自信、調整錯誤，是再重要不過的事了，不願見到的是孩子因為一次的失敗，就失去了自信。當然面臨大考也不能完全沒有壓力，壓力使人成長，畢竟在考試本位的社會，讀書會讓你未來有更多的選擇，它是一件加一的好事，而且最棒的是會讓你變得更聰明，所以如何與壓力和平共處呢?面對考試，我們可以請孩子訂正錯誤、記取教訓，當自己比昨天的自己更進步，就會更加有成就感，而當你與壓力和平共處，就會越來越好。

　　學習就像爬山一樣，有人爬的快，有人爬的慢，但是目標都是登頂，兩者唯一的共通點就是都要努力的向上爬，相信每一個走入山林的人，都很享受這個過程，因為每個高度都會有不同的風景。考試過後，陪伴孩子重新審視不會的地方，期待孩子下一次的進步，相信孩子會越來越好。